在黔东大地的教育沃土上，印江一中以“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”为目标，以铸牢中华民族共同体意识为主线，创新构建“一核四翼”（一核即党建引领，四翼：课程育人、活动育人、交流育人、实践育人）民族团结进步教育工作体系，奏响了一曲各族师生同心筑梦的和谐乐章。

  建校十二年来，学校先后斩获“全国健康学校建设单位”“贵州省特色示范性普通高中”铜仁市“教育教学质量c类学校一等奖（2023、2024年）”等110余项荣誉。今年9月，印江一中荣获“全省民族团结进步模范集体”称号，探索的民族团结教育模式成为区域教育创新的样本。

一核：党建引领筑根基 制度保障强引擎

  印江一中 党委始终把民族团结工作摆在突出位置，构建起党委统一领导、全员协同参与的工作格局。学校成立由校长挂帅的民族团结进步工作领导小组，将民族工作纳入年度考核体系，形成“党员+师生”结对帮扶机制。通过党委会专题学习、国旗下主题讲话等多元载体，提升师生对中华民族共同体意识理论政策知晓率，党员教师结对帮扶200余名各族学生全部实现学业提升。

一翼：三维课程润无声 文化涵养育新苗

  在历史课堂，学生们循着“朗溪古驿道”探寻各族交融轨迹；在语文课堂，教师引导学生感受不同民族文化的独特魅力，政治老师将民族政策法规融入“生活中的法律”模块，通过模拟法庭、政策辩论赛等形式，让学生在实践中理解民族平等的深刻内涵。

  在美术教室，土家刺绣与苗族银饰工艺碰撞出创意火花。学校构建国家课程渗透、地方课程补充、校本课程拓展的三维体系。在劳动教育方面，还构建了“生产劳动+服务性劳动+职业体验”模式的劳动教育课程体系。开发《土家红油纸伞》《蔡伦古法造纸》等12门优秀传统文化校本课程，邀请非遗传承人驻校授课。

二翼：七彩活动搭舞台 青春绽放团结花

  学校70个学生社团构成校园文化的“活力细胞”，涵盖民族歌舞、传统体育、非遗传承等多元领域。学校以丰富多彩的活动为载体，将民族团结进步教育融入学生的日常生活和学习中，促进各族学生之间的交流与融合。

  每年举办的“校园民族团结文化艺术节”上，土家族摆手舞与汉族书法同台展演，系列丰富多彩的活动，为各族学生搭建了一个相互交流、相互学习、共同成长的平台。

  近三年，印江一中各族学生在省级摔跤、举重等赛事中斩获26金32银，4名学生获评国家一级运动员。“通过组建跨民族参赛队伍，我们不仅收获奖牌，更收获了超越民族的深厚友谊。”被山东体育大学录取的国家一级运动员2025届毕业生田凝凝同学说。

三翼：内外联动筑纽带 聚力共绘同心圆

  学校依托“手拉手”校际交流项目，学校与贵州师范学院共建民族团结教育基地，两校学生通过研学互访、文化沙龙等形式深度交融。

  校园内常态化开展“民族文化博览会”，设置各族文化展区、各民族服饰体验角等互动区域。两校指导的各族学生团队在全国青少年科技教育成果展示大赛中取得贵州区域赛一等奖，北京全国总决赛二等奖的佳绩。

四翼：实践育人结硕果 扎根大地谱新篇

  学校注重实践育人，将民族团结进步教育与社会实践活动相结合，让学生在实践中深化对民族团结的认识，增强社会责任感和使命感，为民族团结进步事业贡献自己的力量。”民族团结志愿服务队”定期深入社区，为各族群众开展义务劳动、为各族儿童辅导功课、政策宣讲等服务200余次。

  学生走进红二、红六军团木黄会师纪念馆、梵净山黔东独立师战斗遗址等爱国主义教育基地，感悟红色历史，传承红色基因，厚植爱国情怀。探访民族特色村寨和传统村落记录文化变迁。学校5项综合实践活动课程案例成功入选教育部课程资源库，“贵州省综合实践活动特色示范性普通高中”的荣誉称号，正是其育人成效的生动注脚。

  如今的印江一中，各族师生在课堂上共研知识，在赛场上并肩拼搏，在实践中携手成长。这所年轻的学校正以“一核四翼”的坚实架构，将民族团结的种子深植心灵，让中华民族共同体意识在青春校园中生根发芽，结出教育报国的丰硕果实。（来源：印江一中）