在印江自治县普惠性学前教育蓬勃发展的浪潮中，印江第二幼儿园以“悦润”教育文化为核心，将寓教于乐的理念深植日常保教每一环节，让396名幼儿在游戏中探索、在体验中成长。作为县域普惠性学前教育的重要实践基地，印江二幼走出了一条独具特色的学前教育发展之路。
“老师，我搭的‘会师桥’能通到对岸啦！”大二班邹博霖小朋友开心地把自己的劳动成果和老师分享着。在幼儿园的建构区，孩子们用积木复刻着本土红色场景，在动手实践中潜移默化感受家乡文化。印江二幼立足幼儿身心发展特点，构建了涵盖文化启蒙、习惯养成、体育健康、艺术创意的多元课程体系，将抽象知识转化为趣味活动。
日常教学中，“交通安全小课堂”让孩子们化身“小小驾驶员”，通过玩具汽车、红绿灯等道具掌握交通规则；艺术创意课上，幼儿用画笔设计“梦想汽车”、用自然材料拼贴画作，想象力与动手能力同步提升 ；语言活动中，通过红色故事讲述、童谣传唱等形式，让幼儿在表达与倾听中夯实语言基础。独特的成长激励机制更让孩子们充满动力，通过日常表现积累“成长卡”，兑换心仪的学习用品，在坚持中养成良好习惯 。
走进印江二幼，处处皆是育人场景：户外场地划分了攀爬区、戏水区、种植区，孩子们在奔跑嬉戏中锻炼体能，在照料绿植中感知生命成长；室内走廊变身“文化长廊”，展示着幼儿的手工作品与红色文化绘本，每一面墙都成为“无声的教师”；透明化厨房内，厨具摆放整齐有序，每天提供两荤两素一汤的营养套餐，每周更新菜谱保障膳食均衡，为幼儿健康成长筑牢基础。
幼儿园还特别注重环境的教育功能性，将废旧轮胎改造为运动器材，让幼儿在推滚玩耍中理解物理原理；设立开放式绘本角，舒适的阅读环境激发孩子们的阅读兴趣，让书香浸润童年。从安全防护到功能布局，每一处设计都源于儿童视角，让幼儿真正成为环境的主人。
“以前以为幼儿园只是带孩子玩，现在才知道教育藏在每一个细节里。”在家长开放日活动中，家长付莎莎看着孩子自主整理玩具、主动分享美食，不禁感慨道。印江二幼创新家园联动模式，通过“亲子课堂”“家长助教”“育儿分享会”等形式，邀请家长深度参与幼儿教育过程。
同时，印江二幼鼓励家长发挥特长开展特色活动；定期组织亲子游戏、手工创作等互动项目，让家长在陪伴中见证孩子成长；建立家园沟通平台，及时反馈幼儿在园情况，解答育儿困惑，形成“幼儿园主导、家庭参与”的协同育人合力，为幼儿成长搭建起坚实的支持桥梁 。
如今的印江二幼，课堂上有专注探索的身影，操场上有尽情奔跑的欢笑，活动室里有创意迸发的惊喜。园长田沙沙表示：“我们将继续深耕‘悦润’教育，让寓教于乐的理念贯穿始终，让每一名幼儿都能在快乐中成长、在探索中启航，为人生奠定坚实基础。”在这片充满爱的土地上，印江二幼正以蓬勃之势，书写着普惠性学前教育的美好篇章。（印江融媒体中心记者 邹雪庆 通讯员 田芹）
监制：左禹华 总编：蒋智江 编审：张江勇 编辑：王洋
